测试日作文

六年级能力测试

时间如白驹过隙，转眼间我已经六年级了，迎来的是堆积如山的试卷和能力测试。到了能力测试这一天，六年级全体师生聚集在操场上。正中央，鲜红的旗在空中飘扬着，太阳公公笑眯眯地望着我们，射出万道金光。天空瓦蓝瓦蓝的，像是辽阔的大海，空中朵朵白云，就像浪花荡漾其中。金银花的枝叶，在太阳的照耀下闪烁着耀眼的光芒，在晨风的吹拂下，像绿色的波浪。

三项测试的一天

风和日丽，阳光明媚的一天，我们进行了三项测试。一大早，徐老师就带我们去测试跳绳。排队时，我牙齿打颤、冷得发抖、恶心想吐、头脑发昏，是我太紧张了？还是天气太冷了？我连忙做了几次深呼吸。“啊，好多了!”轮到我跳的时候，我的心情还没有平静下来，所以总是断，才跳了120个，虽然没有跳到我平时训练时的成绩，但也达到了优。下午第一节课刚下课，我们就去测仰卧起坐。我身上的疼痛一下子消失了，我用自己最快的速度做起来。到最后，我累得气喘吁吁，但还是使出全身力气，闭着眼睛，默默地给自己加油!

单元测试的紧张与反思

今天，老师告诉我们要第一单元测试。比菜市场还要热闹的教室，立刻变得鸦雀无声。同学们紧张极了!不一会儿，贾老师拿着试卷走了进来。同学们：“啊!”的一声。立刻拿出笔准备考试。过了大概一个小时，贾老师说把试卷放到讲台上去，同学们便一个一个的把试卷交给老师。因为我们都已经做完了。时间过得如飞箭，转眼间就到第二天了。第一节课过去了，第二节课过去了，终于到了第三节课，那就是语文课。贾老师抱着试卷走进了教室。我们如果考的好，贾老师脸上就没有那么生气。我看了一下贾老师的脸，她好生气呀!贾老师那可怕的眼神，让我惊心胆战。果然，贾老师大发雷霆，生气的说：“考的一塌糊涂!”我心想：完蛋了。贾老师开始报分数。终于轮到了我，我考了91分。我松了口气，可我觉得考的不够好。不该错的都错了。连成语的解释都错了。还有那每天四问，都写错了。这可是贾老师上课反复唠叨的呀。我明明会，可把它写反了。哎!阅读短文的第一个短文，我扣了1点5。虽然说扣的少，但我连惊醒的近义词都不会写，明明是苏醒，我却把它写成了惊吓。第二篇短文，是课外阅读。我还好，只扣了一分。但是还要继续努力，多看课外书，争取一分都不扣。下面就是作文了，我没有扣分。但并不代表我作文写的很好。虽然说一分都没扣，但是下次就不一定是一分都没扣了。所以我必须得多看作文书。加油!

短暂的三分钟测试

今天，老师给我们一张试卷，时间只有三分钟，我一听，心“咯噔”地跳了一下，焦急地想：怎么办呀!只有三分钟，不过应该不会很难吧!老师把测试卷下来时，我一瞧，呀!有好几道题目呢!得快点!老师的“发令枪”一响，我们就投入紧张的测试中，写字的唰唰声，在我耳边回荡，一分钟过去了，两分钟过去了，空气似乎凝固了，安静得连一根针掉都听得见。“五，四，三……”老师宣布着时间。啊!我还有很多题没做完!“二，一，停!”三分钟过去了，测试结束了。老师毫不留情地将试卷收了回去，唉——我在心里长叹一声，觉得好可惜。望着老师手中的试卷，心想：再给我几分钟就好了，那我一定能做完，好遗憾啊!我会得几分呀？不会不及格吧!过了十几分钟，老师脸上带着坏笑的面孔对我们说：“这张试卷我不用改……”我听了前半句，悬着的心放下来，可老师说下半时，我们都情不自禁地张大了嘴巴：“因为你们都是零分，请看完第一题和第十五题。”我们充满狐疑的心情看完了老师的任务，惊讶的叫了一声：“啊”——只见老师把掩藏着笑露了出来。

心理测试与自我反思

今天，下午地方课。李老师给我们玩了一个有趣的游戏，游戏的道具是红旗和黄旗。游戏规则：听口令做出相应的动作。我们一手拿红旗，一手拿黄旗，李老师发号施令。别看我表面镇定，其实我的内心十分忐忑不安，手里的汗直往外冒，怪黏糊的，脚直发抖