怎样改作文

修改作文是一个细致且重要的过程，以下是一些有效的修改方法：

学生完成作文草稿后，应按照写作提纲逐项进行检查和对照。

删除与提纲不吻合的材料，补充遗漏的内容，充实应突出的重点部分。

作文的最终目的是能够自主读书和作文，不需依赖老师评改。

学生应通过自我修改，提高独立修改作文的能力。

学生之间互相交换作文本进行修改，可以从不同角度发现彼此作文中的问题。

这种方法有助于拓宽学生的视野，学习从多个角度审视作文。

将写好的作文放置一段时间，再回头修改，会更加客观地发现需要修改的地方。

搁置一段时间后，学生可能会发现之前忽略的问题，从而提高修改效果。

教师在浏览学生作文后，有针对性地对主要问题进行面批面改。

这种方法可以根据学生的具体情况进行个性化指导，提高修改效果。

教师将全班学生作文按好中差分成几类，进行精心修改，并在讲评课上对比讨论。

通过对比，学生可以更清楚地看到修改前后的差异，从而学习到修改的方法。

从全局出发，整体浏览，修改思想内容和框架。

检查中心是否正确、明确，材料是否紧紧围绕中心，主题与材料是否统一，表达的思想情感是否健康。

修改应贯穿于写作的全过程，包括题目审查、中心思想提炼、材料筛选、结构斟酌、提纲设计、书写过程中文字的推敲等。

修改不仅限于成稿之后，而应从写作的初期就开始，不断修正和完善。

读：写完作文后，要读几遍，最好隔一段时间再读，以便客观地发现问题。

删：删除与主题无关或损害主题的内容，删去空洞的议论或抒情。

增：添加必要的字词，充实文章内容。

改：修改不通顺的句子，调整文章结构和词序。

修改时应注意文面书写的整洁、字体端正、标点符号正确等外在美。

行款格式要符合要求，做到字体大小适中，笔画粗细合宜，字序行序恰到好处。

通过以上方法，可以有效地修改作文，提高作文的质量和水平。建议学生在修改作文时，多从多个角度审视，反复推敲，确保作文内容准确、结构严谨、语言流畅。