判作文的心情

判作文的心情可以多种多样，取决于个人的经历、情感以及作文内容。以下是一些可能的心情描述：

当你看到学生们优秀的作文，可能会感到满足和自豪。正如文档中提到的，同事们夸赞语文老师的上课精彩生动，这种正面的反馈会让你感到自己的工作得到了认可。

在批改作文时，可能会对学生的创意和表达充满期待。例如，看到学生们描述自己过年时的喜悦和兴奋，你会感受到他们的快乐，并期待他们未来的作品。

作为作文的评判者，你会感到一定的责任和压力。需要公正地评价每一份作品，给出恰当的反馈，这可能会让你感到有些沉重。

当你发现学生的作文有独特的见解和出色的表达时，会感到喜悦和欣慰。这种成就感是批改作文过程中最宝贵的部分。

有时候，面对一些不符合要求的作文，可能会感到烦躁和无奈。这可能是由于作文质量参差不齐，或者学生没有达到预期的水平。

在批改作文时，保持平静和专注是非常重要的。这有助于你更好地理解学生的意图，发现作文中的亮点和不足。

总的来说，判作文的心情是复杂多变的，既有对学生的期望和赞赏，也有对责任的担当和压力。通过不断总结经验，可以更好地应对各种情况，提升批改作文的能力和水平。