中公教资作文
审题立意
关键词分析法：从题目中提取关键词，如“少年”、“小提琴”、“老琴师”、“成功”、“因材施教”等，确定文章的中心论点。
主体分析法：分析材料中的主体（老琴师、少年）及其行为（引导、感悟），从而确定文章的立意（如“因材施教”、“快乐本身就是成功”）。
结构安排
基本结构式：开头提出论点，中间进行论证，结尾总结全文。
五段三分式：分为五个段落，其中三个段落用于论证，两个段落用于总结和过渡。
正反对照式：通过对比不同的情况或观点，增强文章的说服力。
引议联结式：先引入材料，然后提出观点，再进行论证，最后总结全文。
内容填充
事实论据：引用相关事实或故事，如爱因斯坦的故事、汶川地震中的教师行为等，增强文章的可信度。
道理论据：引用名人名言或经典论述，如“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子”，支持自己的观点。