复旦EMBA校训的核心价值观是什么？
复旦大学EMBA校训的核心价值观是“博学而笃志，切问而近思”。这一校训蕴含着深厚的文化底蕴和鲜明的教育理念，体现了复旦大学EMBA教育对人才培养的高度重视。以下将从校训的内涵、历史渊源以及现实意义三个方面对复旦大学EMBA校训的核心价值观进行详细阐述。
一、校训的内涵
- 博学而笃志
“博学”一词源于《论语·子张》中的“博学而笃志，切问而近思”，意为广泛地学习，深入地思考。博学不仅要求学生掌握丰富的知识，更要求学生具备广博的视野和深厚的文化底蕴。笃志则强调学生要有坚定的信念和追求，将所学知识内化为自己的信念，并为之努力奋斗。
- 切问而近思
“切问”意为恳切地提问，勇于质疑，敢于挑战权威。这一理念鼓励学生在学习过程中，敢于提出问题，勇于探索未知。近思则要求学生在思考问题时，要注重理论与实践相结合，关注现实问题，以解决实际问题为出发点。
二、历史渊源
复旦大学EMBA校训的核心价值观源于中国古代儒家文化。儒家文化强调道德修养、人文关怀和社会责任感，倡导“仁、义、礼、智、信”五常，对后世产生了深远的影响。复旦大学作为中国高等教育的佼佼者，秉承儒家文化传统，将“博学而笃志，切问而近思”作为校训，旨在培养具有深厚文化底蕴、高尚道德品质和强烈社会责任感的优秀人才。
三、现实意义
- 培养全面发展的人才
“博学而笃志，切问而近思”的校训，要求学生不仅要掌握专业知识，还要具备广博的视野和深厚的文化底蕴。这样的教育理念有助于培养全面发展的人才，使学生成为具有创新精神和实践能力的高素质人才。
- 提高学生的综合素质
“博学而笃志，切问而近思”的校训，强调学生在学习过程中要勇于质疑、敢于挑战权威。这种批判性思维有助于提高学生的综合素质，培养学生的创新意识和团队协作能力。
- 增强学生的社会责任感
“博学而笃志，切问而近思”的校训，要求学生关注现实问题，以解决实际问题为出发点。这种教育理念有助于增强学生的社会责任感，使学生成为具有家国情怀和社会担当的公民。
- 促进学校文化建设
复旦大学EMBA校训的核心价值观，是学校文化建设的重要组成部分。通过传承和弘扬这一校训，有助于营造良好的校园文化氛围，提高学校的整体实力。
总之，复旦大学EMBA校训的核心价值观“博学而笃志，切问而近思”具有丰富的内涵和深远的历史渊源。在新时代背景下，这一校训对于培养高素质人才、提高学校整体实力具有重要意义。作为复旦大学EMBA的学生，应深刻理解并践行这一校训，努力成为具有全球视野、创新精神和责任担当的优秀人才。
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