英语听说课设计培训心得

参加英语听说课设计培训后，我获得了以下心得：

教学内容丰富：

培训涵盖了英美与中国英语教学相关性研究、课堂板书设计、课堂管理、课堂游戏、TPR教学法与故事教学法等多方面内容。这些知识帮助我提高了自身的基本素质，并为今后的英语教学打下了坚实基础。

艺术化教学：

在英语的艺术教学过程中，教师将一般的听、说、读、写教学活动上升为美的创造和欣赏，使学习过程变得愉快、轻松。通过游戏、表演、猜谜、唱歌等艺术形式，学生的动机、兴趣、情感、自信心等非智力因素得到了自然开发。

TPR教学法：

江西南昌的王佳颖老师讲解了TPR教学法，即全身反应法。这种方法在课堂上实施起来容易，能够让学生边做动作边学知识，使课堂氛围更加活跃。这种方法也有助于学生脑部的正常发育和思维能力的提升。

面向全体学生：

上海的张力老师在教学中注重面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。通过学习，我认识到教师应把学生放在首位，发挥学生的主体作用，并努力做好教学工作，保质保量完成教学任务。

教学创新意识：

在培训中，我听取了覃春耀老师对各学校老师们的说课和评课的点评，增强了教学创新的意识。我意识到，新课程改革的关键在于改变原有的教育方式和教学模式，倡导自主、合作、探究的学习方式，以调动学生学习的积极性。

反思与改进：

培训使我认识到，作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神和高标准的师德，还需要有先进完备的教学策略与方法。通过不断的反思和改进，我能够积累属于自己的教学经验和方法，并将其深化为一种理论。

坚持与兴趣：

学习英语听说课程，我认为关键在于坚持和兴趣。只有坚持不懈地学习，一天学一点，一天进步一点，才能取得良好的效果。同时，培养对英语学习的兴趣也是非常重要的。

浸入式全英文教学：

在培训中，我了解到浸入式全英文教学是一种极具可行性的教学课题。通过贯彻这一理念，我积极开展半日全英文教学活动，取得了显著的教学成果。孩子们从最初的简单单词到能够使用常用日常用语和老师对话，并能大胆表演童话剧，这种成功的喜悦是无法用语言表达的。

通过这次培训，我不仅学到了许多新的教学方法和策略，还增强了教学创新的意识，为今后的英语教学奠定了坚实的基础。我将继续努力，不断提高自己的教学水平，使我的课堂更加生动有趣，更能激发学生的学习兴趣和潜能。