复旦EMBA校训具体内容是什么？
复旦大学EMBA校训：博学而笃志，切问而近思
复旦大学是我国著名的高等学府，拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴。作为我国最早的高等学府之一，复旦大学始终秉持着“博学而笃志，切问而近思”的校训，培养了一批又一批优秀的人才。本文将详细解读复旦大学EMBA校训的具体内容，以及其背后的深刻内涵。
一、博学而笃志
“博学而笃志”是复旦大学EMBA校训的第一部分，这句话出自《论语·子张》。其中，“博学”指的是广泛地学习知识，不拘泥于某一领域；“笃志”则是指坚定自己的志向，持之以恒地追求。
在EMBA教育中，博学而笃志的校训具有以下几层含义：
拓宽知识面：EMBA学员来自各行各业，拥有丰富的实践经验。博学的要求使得学员能够站在更高的角度，从多个领域汲取知识，形成全面、系统的知识体系。
培养创新思维：博学而笃志的校训鼓励学员在广泛学习的基础上，勇于创新，提出新的观点和见解。这有助于学员在未来的工作中，更好地应对挑战，实现自我价值。
提升综合素质：博学而笃志的校训要求学员在追求学术成就的同时，注重个人品德的修养，培养高尚的人格。这对于学员在职场中树立良好形象，提升综合素质具有重要意义。
二、切问而近思
“切问而近思”是复旦大学EMBA校训的第二部分，这句话出自《论语·为政》。其中，“切问”指的是提出切实的问题，深入探究；“近思”则是指对问题进行深入思考，形成自己的见解。
在EMBA教育中，切问而近思的校训具有以下几层含义：
提高问题意识：EMBA学员在学习和工作中，需要具备敏锐的问题意识，善于发现和提出问题。切问的要求使得学员能够从多个角度思考问题，提高解决问题的能力。
培养批判性思维：切问而近思的校训鼓励学员在思考问题时，敢于质疑，勇于挑战权威。这有助于学员在未来的工作中，具备批判性思维，敢于创新。
强化实践能力：EMBA学员在学习过程中，需要将理论知识与实践相结合。切问而近思的要求使得学员能够将所学知识运用到实际工作中，提高实践能力。
三、校训的内涵与价值
复旦大学EMBA校训“博学而笃志，切问而近思”蕴含着丰富的内涵和价值。以下是校训的几个方面：
培养全面人才：校训要求学员在博学的基础上，坚定自己的志向，勇于提出问题，深入思考。这有助于培养学员成为具备全面素质、创新精神和实践能力的高层次人才。
提升学术水平：校训鼓励学员在广泛学习的基础上，深入研究，形成自己的见解。这有助于提升学员的学术水平，为我国经济社会发展贡献力量。
促进校园文化：校训是校园文化的精髓，它体现了复旦大学的办学理念和育人目标。校训的传承有助于弘扬校园文化，增强学员的归属感和荣誉感。
总之，复旦大学EMBA校训“博学而笃志，切问而近思”是复旦大学EMBA教育的核心价值所在。它要求学员在追求知识、培养能力的同时，注重品德修养，勇于创新，为实现自己的人生价值和社会责任而努力。
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