课题文献研究综述怎么写

撰写课题文献综述时，你可以遵循以下结构和步骤：

标题

明确指出文献综述的主题，例如：“提高小学学困生阅读能力对策的研究文献综述”。

前言

简要介绍研究背景、目的、意义、学术背景、现状和争论焦点。

阐述研究的重要性，说明为什么该课题值得深入研究。

研究现状

概括：首先对所选文献的研究重点、手段和结论进行概括。

分析：分析文献，提炼出文献中的贡献、影响、优点与不足。

整合回顾：整合文献，指出研究方法存在的不足，并提出改进方向。

正文结构

不同心理学流派的看法：介绍不同心理学流派对于学习困难的不同理解。

形成学习困难的心理机制：探讨导致学习困难的常见心理因素。

提升阅读能力的研究：评述有关提升阅读能力的各方面研究，包括心理因素、阅读策略发展、教学法等。

主要研究方法：介绍文献中使用的主要研究方法。

国内外经验：总结国内外在相关领域的经验和教训。

总结

对研究成果的主要特点、研究趋势及价值进行概括与评价。

强调已有研究基础和尚存的研究空间。

参考文献

列出所有引用的文献，确保遵循适当的引用格式。

注意事项

字数要求：文献综述通常需要3000字以上。

格式要求：注意文章的结构和逻辑性，确保内容条理清晰。

时效性：引用资料应尽可能新颖，反映最新的研究动态。

范例

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标题：提高小学学困生阅读能力对策的研究文献综述

前言：

学习困难是教育领域中的一个常见问题，对学习困难学生的阅读能力提升进行研究具有重要的现实意义。本综述旨在梳理和分析国内外关于提升小学学困生阅读能力的对策研究，为教育工作者提供理论和实践指导。

研究现状：

概括：众多研究关注了学困生的认知特点、心理机制和教学方法。

分析：不同研究提出了多样的干预措施，如个性化教学、阅读策略训练等。

整合回顾：尽管有众多研究成果，但在实施策略的有效性和普遍适用性方面仍有争议。

正文结构：

不同心理学流派的看法：例如，行为主义强调强化学习，认知主义关注思维过程。

形成学习困难的心理机制：探讨动机不足、消极防御等心理因素。

提升阅读能力的研究：分析阅读心理因素、阅读策略发展等。

主要研究方法：如实验研究、案例研究等。

国内外经验：总结国内外成功的教学案例和方法。

总结：

当前研究提供了丰富的理论和实践基础，但仍需进一步探索更为有效的干预措施，特别是在个性化教学和跨文化适应方面。

参考文献：

[此处列出所有引用的文献]

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请根据你的具体研究主题和收集到的资料来填充和调整上述内容。希望这能帮助你撰写一篇优秀的文献综述!