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特殊教育在职研究生招生院校课程设置

随着我国教育事业的不断发展，特殊教育在职研究生招生院校的课程设置也在不断完善。特殊教育作为一门涉及教育学、心理学、医学等多个学科领域的交叉学科，对于培养具有专业素养、能够为特殊儿童提供全面服务的教师队伍具有重要意义。本文将从课程设置、培养目标、师资力量等方面对特殊教育在职研究生招生院校进行详细介绍。

一、课程设置

1.公共课程

公共课程是特殊教育在职研究生招生院校的基础课程，主要包括马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等政治理论课程。此外，还包括英语、计算机应用等基础课程，旨在提高学生的综合素质。

2.专业课程

（1）特殊教育理论课程

特殊教育理论课程主要包括特殊教育概论、特殊儿童心理学、特殊教育法规与政策、特殊教育评估与诊断、特殊教育课程与教学论等。这些课程旨在使学生掌握特殊教育的基本理论、研究方法和发展趋势，提高学生的专业素养。

（2）特殊教育实践课程

特殊教育实践课程主要包括特殊教育实习、特殊教育见习、特殊教育案例分析等。通过这些课程，学生能够将理论知识应用于实际工作中，提高自己的教育教学能力。

（3）特殊教育学科课程

特殊教育学科课程主要包括儿童康复学、言语矫治学、感觉统合训练、特殊教育技术等。这些课程旨在拓宽学生的知识面，提高学生的专业实践能力。

3.选修课程

特殊教育在职研究生招生院校还为学生提供了丰富的选修课程，包括特殊教育心理、特殊教育康复、特殊教育管理、特殊教育研究方法等。学生可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的课程，提高自己的专业水平。

二、培养目标

1.培养具有坚定政治立场、高度社会责任感和职业道德的特殊教育专业人才。

2.使学生掌握特殊教育的基本理论、研究方法和实践技能，具备较强的教育教学能力。

3.提高学生的科研创新能力，使其能够在特殊教育领域开展深入研究。

4.培养学生的国际视野，使其能够适应国际特殊教育的发展趋势。

三、师资力量

特殊教育在职研究生招生院校拥有一支高水平的师资队伍，包括国内外知名专家学者、实践经验丰富的优秀教师。教师团队在教育教学、科研等方面具有丰富的经验和较高的学术造诣，为学生提供了优质的教育资源。

四、总结

特殊教育在职研究生招生院校的课程设置旨在培养具有专业素养、能够为特殊儿童提供全面服务的教师队伍。通过完善课程设置、明确培养目标、加强师资力量等措施，为我国特殊教育事业的发展提供了有力保障。在今后的工作中，特殊教育在职研究生招生院校将继续努力，为培养更多优秀的特殊教育人才贡献力量。