2013年在职博士招生招生考试复习误区

在职博士招生考试，作为提升个人学术水平和职业发展的重要途径，吸引了众多有志之士的参与。然而，在备考过程中，考生们往往容易陷入一些误区，导致复习效果不佳。本文将针对2013年在职博士招生考试复习误区进行详细分析，帮助考生们更好地进行备考。

一、误区一：盲目追求高难度题目

部分考生在复习过程中，过于追求高难度题目，认为难度越高，成绩越好。实际上，在职博士招生考试并非纯粹的智力竞赛，而是考察考生综合运用所学知识解决实际问题的能力。盲目追求高难度题目，不仅容易造成心理压力，还可能忽视基础知识的学习，影响整体复习效果。

建议：考生应注重基础知识的学习，将重点放在掌握核心概念、原理和方法上，提高解题速度和准确率。在掌握基础知识的基础上，适当挑战一些有一定难度的题目，提高自己的综合能力。

二、误区二：忽视英语复习

英语作为在职博士招生考试的重要科目，部分考生却忽视了对英语的复习。他们认为，英语并非自己的强项，且在职博士招生考试对英语的要求不高。然而，英语能力的强弱直接影响到考生的阅读理解、写作和翻译等能力，进而影响整个考试的表现。

建议：考生应重视英语复习，制定合理的复习计划，坚持每天进行英语听、说、读、写的练习。可以通过阅读英文原著、观看英文电影、参加英语角等活动，提高自己的英语水平。

三、误区三：过度依赖辅导资料

部分考生在备考过程中，过度依赖辅导资料，认为有了辅导资料，考试就万事大吉。实际上，辅导资料只能作为复习的辅助工具，不能完全替代自己的思考和总结。过度依赖辅导资料，容易导致考生失去独立思考的能力，影响考试表现。

建议：考生应根据自己的实际情况，选择适合自己的辅导资料，同时注重独立思考，总结归纳所学知识。在复习过程中，要学会分析问题、解决问题，提高自己的综合能力。

四、误区四：忽视实践经验积累

在职博士招生考试不仅考察考生的理论知识，还注重考察考生的实践经验。部分考生在复习过程中，过于注重理论知识的学习，忽视实践经验积累。实际上，实践经验是考生在考试中取得好成绩的关键。

建议：考生应积极参加各类实践活动，如实习、科研项目等，积累实践经验。在实践过程中，学会将理论知识与实际相结合，提高自己的综合能力。

五、误区五：临近考试才进行复习

部分考生认为，考试临近时再进行复习效果最好。实际上，这种“临时抱佛脚”的做法往往效果不佳。临近考试时，考生容易产生紧张、焦虑等情绪，影响复习效果。

建议：考生应提前制定复习计划，合理安排时间，确保在考试前有足够的时间进行复习。在复习过程中，要注重知识的积累和巩固，避免临近考试时手忙脚乱。

总之，2013年在职博士招生考试复习误区主要包括盲目追求高难度题目、忽视英语复习、过度依赖辅导资料、忽视实践经验积累和临近考试才进行复习等。考生在备考过程中，要避免这些误区，制定合理的复习计划，提高自己的综合能力，为顺利通过考试打下坚实基础。