2019在职硕士报考有哪些创新能力激励机制要求？

随着我国高等教育的不断发展，在职硕士教育越来越受到广大在职人员的青睐。为了提高在职硕士教育的质量，培养更多具有创新能力和实践能力的优秀人才，近年来，我国相关部门对在职硕士报考提出了创新能力激励机制的要求。本文将从以下几个方面详细阐述2019年在职硕士报考的创新能力激励机制要求。

一、创新能力激励机制的意义

创新能力激励机制的实施，有助于激发在职人员在攻读硕士学位过程中的创新意识和创新能力，从而提高在职硕士教育的整体质量。

在职硕士教育是我国高等教育的重要组成部分，通过创新能力激励机制，有助于培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才，为我国经济社会发展提供有力的人才支撑。

创新能力激励机制的实施，有助于推动国内外学术交流与合作，提高我国在职硕士教育的国际竞争力。

二、2019年在职硕士报考的创新能力激励机制要求

2019年在职硕士报考的创新能力激励机制要求，首先体现在创新能力评价体系的建立。该体系应包括以下几个方面：

（1）学术成果：包括论文发表、科研项目、专利申请等。

（2）实践能力：包括实习经历、社会实践、创新创业项目等。

（3）综合素质：包括道德品质、团队协作、领导能力等。

为鼓励在职人员在攻读硕士学位过程中积极参与创新活动，2019年在职硕士报考将实施创新能力加分政策。具体包括：

（1）学术成果加分：根据论文发表数量、影响因子、科研项目等级等因素给予加分。

（2）实践能力加分：根据实习经历、社会实践、创新创业项目等给予加分。

（3）综合素质加分：根据道德品质、团队协作、领导能力等因素给予加分。

为提高在职硕士人员的创新能力，相关部门将设立一系列创新能力培养项目，包括：

（1）创新创业培训：针对在职硕士人员开展创新创业培训，提高其创新创业能力。

（2）科研项目支持：为在职硕士人员提供科研项目支持，鼓励其参与科研项目。

（3）学术交流与合作：组织在职硕士人员参加国内外学术会议，促进学术交流与合作。

为确保在职硕士人员在攻读学位过程中的创新能力，相关部门将实施创新能力考核机制。具体包括：

（1）定期评估：对在职硕士人员的创新能力进行定期评估，确保其创新能力不断提升。

（2）考核内容：包括学术成果、实践能力、综合素质等方面。

（3）考核方式：采取定量与定性相结合的方式，全面评估在职硕士人员的创新能力。

三、总结

总之，2019年在职硕士报考的创新能力激励机制要求旨在提高在职硕士教育质量，培养更多具有创新能力和实践能力的高素质人才。在职人员在报考时，应充分了解这些要求，积极参与创新活动，提升自身创新能力，为我国经济社会发展贡献力量。