小学生审美素养怎么填

小学生审美素养的评价可以从以下几个方面来填写：

掌握一定的审美知识，包括对艺术、音乐、文学等方面的了解和认识。

具有健康的审美情趣，能够欣赏生活中的美好事物，并且不接受低级、庸俗的东西。

初步感受、欣赏、珍惜生活、自然、艺术和科学中的美，并能进行一定的艺术表现。

有一定的艺术爱好，能够积极参与各类健康的文化艺术活动，并且在参与中积极地追求美和表现美。

在生活中发现美，懂得美的真正含义，在穿着上，得体大方，是一个懂得用美来装点自己的人。

对美的含义有自己的理解，能够在生活中发现美，并树立健康的审美观念。

审美感受、审美理解、审美鉴赏、审美欲望、审美表现等环节。

善于发现美，学会欣赏美，具有一定的艺术鉴赏力。

理解审美距离对美感的影响，既不过于接近也不过于远离审美对象，以达到良好的审美效应。

在填写评价时，应该结合学生的实际情况，如实反映学生在上述方面的表现。审美素养的培养是一个长期的过程，需要学生在日常生活中不断地感受、欣赏和创造美