联合培养的复旦MBA如何进行学术研讨会？
随着全球化的深入发展，联合培养项目越来越受到各高校的重视。复旦大学作为我国顶尖的学府之一，其MBA项目与海外知名商学院的联合培养模式，为学生们提供了广阔的国际视野和丰富的学术资源。学术研讨会作为提升学术水平、促进学术交流的重要平台，对于联合培养的复旦MBA学生来说，具有重要的意义。那么，联合培养的复旦MBA如何进行学术研讨会呢？以下将从筹备、实施和总结三个方面进行详细阐述。
一、筹备阶段
- 确定研讨会主题
联合培养的复旦MBA进行学术研讨会，首先要确定一个具有针对性的主题。这个主题应与当前经济、管理领域的前沿问题相关，能够引起与会者的兴趣和关注。同时，主题应具有可操作性，便于后续的研讨和交流。
- 组建组织委员会
为了确保学术研讨会的顺利进行，需要组建一个组织委员会。委员会成员应包括联合培养项目的负责人、学术指导老师、学生代表等。委员会的主要职责是负责研讨会的筹备、实施和总结工作。
- 邀请专家学者
邀请国内外知名专家学者参加学术研讨会，是提升研讨会学术水平的关键。组织委员会应根据研讨会的主题，邀请相关领域的专家学者，确保研讨会的专业性。
- 确定研讨会形式
联合培养的复旦MBA学术研讨会可以采取多种形式，如专题报告、圆桌讨论、论文答辩等。根据研讨会的主题和内容，选择合适的形式，以提高研讨会的效果。
- 制定研讨会日程
根据研讨会的主题和形式，制定详细的日程安排，包括会议时间、地点、议程等。日程安排应充分考虑与会者的需求，确保研讨会的高效进行。
二、实施阶段
- 学术报告
在学术研讨会上，专家学者们将就研讨会的主题进行专题报告。报告内容应具有创新性、实用性和前瞻性，为与会者提供有益的启示。
- 圆桌讨论
圆桌讨论环节是学术研讨会的重要组成部分。与会者围绕研讨会的主题，展开深入的交流和讨论。在讨论过程中，要注重启发思维、激发创意，促进学术观点的碰撞和融合。
- 论文答辩
对于参加学术研讨会的学生，可以要求他们提交论文，并在会上进行答辩。这有助于提升学生的学术素养和表达能力，同时也能为其他与会者提供学术参考。
- 互动环节
在研讨会过程中，要注重营造良好的互动氛围。可以设置提问环节，让与会者就报告内容、讨论主题等提出疑问，专家学者进行解答。此外，还可以组织与会者进行分组讨论，进一步深化学术交流。
三、总结阶段
- 研讨会成果整理
研讨会结束后，组织委员会应整理研讨会的成果，包括专家学者的报告、圆桌讨论的总结、学生的论文等。这些成果可以为后续的学术研究提供参考。
- 反馈与改进
组织委员会应收集与会者的反馈意见，对研讨会的筹备、实施和总结工作进行总结和改进。通过不断优化，提高学术研讨会的质量和效果。
- 学术交流与传播
将研讨会的成果进行整理和传播，有助于扩大学术影响力。可以通过学术期刊、网络平台等方式，将研讨会的成果分享给更多有需要的学者和研究人员。
总之，联合培养的复旦MBA进行学术研讨会，需要从筹备、实施和总结三个方面进行周密的规划和组织。通过学术研讨会的举办，可以提升学生的学术素养，促进学术交流，为我国经济、管理领域的发展贡献力量。
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