绘本活动设计的培训感想

绘本活动设计培训心得

一、绘本课的本质与教学策略

通过参加绘本活动设计培训，我深刻体会到绘本课不仅仅是讲述故事，更是一个知识传递和情感培养的过程。许嫣娜老师等专家的课让我明白，绘本课的重点在于从故事中引出有用的知识，不拘泥于绘本本身，而是通过故事传递更深层次的内涵。例如，在讲解《纸马》时，可以通过科学探索的方式，引导孩子们发现故事中的科学原理。

二、情景阅读与课程融合

培训中强调，绘本的情景阅读可以承载儿童所有的学习课程。通过绘本故事的情景，可以开展各种学习活动，如情感表达、科学探索等。这种教学方式不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还能在轻松愉快的氛围中完成学习任务。

三、活动设计的儿童视角

好的活动设计要从儿童的角度出发，遵循儿童的认知规律去研究活动设计的逻辑。这意味着在活动设计中，要充分考虑孩子们的兴趣、能力和需求，让儿童在快乐中学习，老师在快乐中教学。

四、教师的角色与回应

在绘本教学中，教师的角色不仅仅是讲述者，更是引导者和启发者。许嫣娜老师提到，教师在回应孩子的问题时，应该先让孩子展现自己的经验和感受，然后通过梳理和归纳，帮助孩子突出主题，并提升他们的经验。

五、提问设计的艺术

提问是绘本教学中非常重要的环节。通过猜想式提问和开放式提问，可以激发孩子们的想象力和创造力，让他们积极参与到故事中来。例如，在绘本阅读活动中，可以通过提问引导孩子们观察图片、运用已有知识经验，从而加深对故事内容的理解。

六、角色扮演与创意表达

绘本角色扮演是一种非常有效的教学手段。通过让孩子们扮演绘本中的角色，他们可以身临其境地体验故事情节，增强对绘本内容的理解和记忆，同时激发他们的想象力和表达能力。

七、培训中的实践与反思

在培训过程中，我深刻体会到实践的重要性。通过观摩其他老师的绘本教学，我学到了很多实用的教学技巧和方法。同时，我也认识到自己在绘本教学方面的不足，需要在今后的教学中不断改进和提升。

八、总结与展望

通过这次绘本活动设计培训，我收获颇丰，不仅对绘本教学有了更深入的认识，还掌握了一些实用的教学技巧和方法。在今后的教学中，我将努力运用所学知识，设计更多有趣、有教育意义的绘本活动，让孩子们在快乐中学习，在快乐中成长。